《民办教育促进法》实施六周年系列报道——高等继续教育机构布局二线城市


发布时间:2009/9/22     发布地区:达德教育     信息来源:南方都市报    

《民办教育促进法》实施六周年系列报道之弄潮者④——达德教育董事长李晓珍

      个人简介

      李晓珍,达德教育董事长、北京达德教育研究院院长、广东省自考研究会副会长,工商管理硕士,从事教育工作24年。达德教育创建于1993年,先后与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等高校合作开办高等教育自考独立办班、成人高考、远程教育等项目。

      经过16年的发展,达德教育逐步形成了以教育、文化、科技为主要投资经营方向的教育达德。目前,在北京、天津、石家庄、广东等地均设有分校,其中,广东省拥有广州、东莞、佛山、惠州等10多所分校。

      回溯:这十几年是哭过来的

      1993年达德教育机构成立,开展面向社会人员自考的助学与辅导项目。当时主要以自学考试辅导为主,当年还没有自考独立办班,主要是辅导国家的大自考的考试科目。1994年至2000年,广州达德、惠州达德、佛山达德、江门达德先后成立,与深圳大学等院校联合开办自考助学教育;2000年,筹备组建达德教育,正式开始涉足“高等教育自学考试独立办班”教育,与深圳大学合作开展工商企业管理自考独立办班。2003年以后,达德在北京、天津、河北、广东等地设立分校及研究院分院,与中山大学、华南理工大学、华南师范大学等高校合作,开办自考地理办班,同时业务逐渐拓展到成人高考辅导、网络教育等项目。

      回想起这些年走过的道路,李晓珍说:“达德这十六年不是走过来的,而是哭过来的。这一路是一山接一山,总以为越过了这一座山日子会变好,但是越过了这一山后发现原来前面还有一座更高的山,然后又开始爬。就是这样没完没了地爬山越岭。”

      十几年来,自学考试辅导的市场一直在变化,早期市场需求很大,达德不愁生源,“但国家政策层面对民办学校私人办学是没有认可的,没有明确的态度。有人担心自己投资买地办学校,最后可能被国家收为国有。而且在别的省份确实发生过这样的事情。”

      李晓珍说:“总结起来,自学考试有几个发展阶段,一开始是作为高等教育的补偿教育,到后来的补充教育,到现在是大众教育,接下来应该是普及教育。”

      规模:发展成为全国连锁机构

      2003年以来,达德教育发展迅速,规模不断壮大。从当年的广州达德几家助学机构,变为全国连锁的学历教育机构,现在北京、天津、石家庄均有分校,在广东的分校达10余所。参加自考辅导的人数增长也很快,2003年只有学生六七千人,现在光新生就有六七千人,在校的总人数有近两万人。

      在硬件设施上,达德各地学校的办学条件也有了很大的提高,现在达德各地的教室中,有中央空调教课室、多媒体课室、专用电教室、远程教育平台、网上课堂、电子学籍管理系统等等。周末去珠三角的分校讲课的老师也说,教室设施比想象的好很多。

      2000年,全国自考考试人数达到顶峰,报考人数达1400万人。自此之后,自考报考人数逐年下降。为了应对自考人数的下降,达德教育拓宽了培训范围,涉足成人高考和远程教育的培训辅导。“现在成人教育是个大蛋糕,被自考、成考、远程、电大和其他形式分割。哪种方式更接近市场,所分割的蛋糕就大一点。差的可能就会被挤掉。这几种办学形式各有优势。”

      创新:网络学堂方便求学者

      针对工学不能兼顾,地域遥远无法参加业余面授班的广大自考求学人员,达德教育2007年投入巨资,着手筹建“自考独立办班网络学堂”,2008年达德正式推出“自考远程教学”新模式,学员可通过互联网远程教学,完成自考独立办班全部课程学习,并可在尽可能短的时间内考完全部课程,各科成绩合格即可获取自学考试毕业文凭。课件聘请中山大学等知名高校优秀教师制作,教学形式包括视频、音频、PPT演示和网上答疑等,课件可重复学习,均匹配有贴身的教学管理。“自考独立办班网络学堂”有效解决了求学人员的工学矛盾,实现学员足不出户,全部课程即可通过网络在线学习及系统辅导的意愿。

      短短一年多的时间,达德教育自考独立办班网络学堂学员的比例已达报读自考总数的40%左右。对此,李晓珍表示:“自考网络学堂班超出了我个人的预期,推出时期本意作为达德自考项目的补充形式,因其学习的便利性及独特的优势,未来,会有更多的求学人员加入到这种学习形式。”

      前瞻:打造教育行业金字招牌

      对于未来,李晓珍充满信心,他表示:“达德将大力引进新项目、新专业,着力自考独立办班,将成人高考、远程教育与自学考试一道纳入到达德发展战略重心,倾力打造达德作为高等继续教育行业的金字招牌。”

      目前,在项目合作上,达德已加大力度推广广东外语外贸大学等高校的成人高考、远程教育项目。同时适应现实需求,引进了华南理工大学“网络成人教育直属班”(远程教育的创新模式,即通过远程教育的入学模式,将网络教育与成人教育有机结合)和广东商学院的金融管理、商务管理两个中英合作专业(可同时获取自考学历及英国剑桥大学职业技能证书)。另外,达德分别在广州花都、东莞长安已建立起两个学习中心,为二线城市在职人士求学搭建平台。

      今年3月,广东省自考研究会成立,李晓珍当选为副会长,“作为助学单位,我们会把我们第一线的信息反馈到研究会去,促进研究会的工作,从而使得自考很够更好地发展。自考研究会能够在政策方面研究、专业设置、助学工作的指导、学生辅导以及评比等方面做工作,最终目的是促进自考发展。我们助学单位对这个研究会也很有期待,因为有了一个更好的平台来沟通自考的几个部门,对于一些主管部门不方便做或者没兴趣做的事情,我们通过研究会以这样一种半官方和半民间的机构来促进。”

      延伸阅读

      2000年后“自考独立办班”迎来黄金期

      国家的自学考试一般通过率都比较低,很多人往往坚持不下来。而由广东首创的自学考试独立办班(俗称小自考),则占据了现在广东自考市场的主流。

      李晓珍说,“纵观达德教育的发展历程,‘自考独立办班’的举办,起到了里程碑式的作用”。“自考独立办班”是国家高等教育自学考试两大形式之一,是经广东省考委批准,由主考学校(如中山大学)和社会助学机构(如达德教育)独立承办的自考专业和自考教学班,合格毕业后颁发高等教育自学考试学历。“自考独立办班”一般两年就可以拿到文凭,通过率远远高于国家的自考。

      1996年,广东开始举办“自考独立办班”,2000年后助学机构全面参与。“自考独立办班”相应规范了各方相关职能:专业计划由主考学校提出计划与申请,省考委批准;考试计划由省考委计划、拟定;教学计划、助学辅导由主考学校委派老师,助学单位组织、实施;学生教务、班级管理由助学单位统一实施。
      李晓珍说:“举办‘自考独立办班’,这是当时广东敢为天下先的创新体现。‘自考独立办班’构建起主考学校、助学单位的联系枢纽,双方整合各自办学资源与优势,有效地将考试主管部门、主考院校、助学单位及报读学员于高等继续教育方面紧密联合起来。所以2000年以后,‘自考独立办班’发展速度与规模很快。”